PPL FKIP UNIS: Menambah Pengalaman Mengajar dan Membentuk Kesiapan Menjadi Pendidik

Kegiatan PPL sebelumnya dilaksanakan di sejumlah sekolah tingkat SMA dan SMK yang berada di wilayah Kota maupun Kabupaten Tangerang. Bagi mahasiswa FKIP UNIS, kegiatan tersebut menjadi ruang untuk mengenal secara langsung dinamika pembelajaran sekaligus memahami tanggung jawab seorang pendidik.

Selain memberikan pengalaman mengajar, PPL juga mempertemukan mahasiswa dengan guru pembimbing di sekolah. Pendampingan tersebut memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh arahan, evaluasi, serta pengalaman praktis mengenai proses pembelajaran di lingkungan sekolah.

🏫 Mengajar Langsung di Lingkungan Sekolah

Salah satu mahasiswa FKIP UNIS, Ratna Eli Susanti, menjalani PPL di SMK Lab Business School Kota Tangerang. Dalam kegiatan tersebut, Ratna mengajar siswa kelas X Jurusan Multimedia pada mata pelajaran Bahasa Inggris.

Pengalaman mengajar secara langsung memberikan kesan tersendiri bagi Ratna. Ia mengaku senang dapat berinteraksi dengan siswa dan merasakan secara langsung proses pembelajaran di sekolah.

Menurut Ratna, siswa yang diajarnya cukup interaktif meskipun proses pembelajaran sempat mengalami perubahan dari sistem hybrid menjadi pembelajaran secara daring.

“Seru banget ngajar langsung anak-anak SMK. Serunya itu karena sempat merasakan pembelajaran sistem hybrid, tapi pas akhir Januari jadi online semua. Walaupun beralih ke online, tetap asik, mereka tetap interaktif dan semangat saat pembelajaran berlangsung.”

— Ratna Eli Susanti, Mahasiswa FKIP UNIS

📚 Membangun Motivasi Belajar Bahasa Inggris

Pengalaman PPL juga menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk memberikan motivasi kepada siswa. Ratna berharap pengalaman belajar bersama mahasiswa PPL dapat membuat siswa semakin memahami Bahasa Inggris dan merasa lebih nyaman dalam mengikuti pembelajaran.

Ia juga berharap siswa tidak takut melakukan kesalahan ketika belajar serta memiliki motivasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi.

“Semoga mereka menjadi lebih paham tentang Bahasa Inggris dan semoga mereka juga lebih enjoy lagi dalam belajar. Gak merasa takut salah dan kalau bisa nantinya mereka gak hanya berhenti sampai SMK aja.”

— Ratna Eli Susanti

👩‍🏫 Belajar dari Guru Pembimbing

Pengalaman serupa dirasakan oleh Neni Widyawati, mahasiswa FKIP UNIS yang menjalani PPL di SMAN 3 Kabupaten Tangerang. Neni mengajar mata pelajaran Ekonomi untuk siswa kelas XI IPS 1 hingga XI IPS 5.

Selama menjalani PPL, Neni memperoleh kesempatan untuk mendapatkan bimbingan langsung dari guru di sekolah. Menurutnya, pendampingan tersebut memberikan pengalaman yang bermakna karena mahasiswa dapat memahami proses mengajar sekaligus memperoleh arahan dari tenaga pendidik yang telah berpengalaman.

“Jadi berasa udah jadi guru beneran. Guru pembimbingnya juga benar-benar ngarahin, memperhatikan mahasiswa yang lagi PPL, dan ilmu mengajarnya dapat. Pokoknya bermakna banget pengalaman selama PPL.”

— Neni Widyawati, Mahasiswa FKIP UNIS

🔄 Menghadapi Dinamika Pembelajaran Tatap Muka dan Daring

PPL yang dijalani mahasiswa juga berlangsung di tengah perubahan pola pembelajaran. Neni merasakan bahwa pembelajaran tatap muka memberikan pengalaman yang lebih mudah dipahami siswa dan memungkinkan mahasiswa melihat secara langsung respons peserta didik selama proses pembelajaran.

Menurut Neni, interaksi secara langsung membuat proses pembelajaran terasa lebih bermakna. Mahasiswa juga dapat melihat respons siswa dan memperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan.

Di sisi lain, pembelajaran jarak jauh menghadirkan sejumlah tantangan, mulai dari keterbatasan sinyal dan kuota hingga kesulitan dalam melihat respons siswa secara langsung. Kondisi tersebut menjadi pengalaman tersendiri bagi mahasiswa untuk belajar beradaptasi dengan berbagai situasi pembelajaran.

⏱️ Belajar Mengelola Waktu dan Tanggung Jawab

Selain pengalaman mengajar, PPL juga memberikan tantangan bagi mahasiswa dalam mengatur waktu. Neni menjalani PPL bersamaan dengan kegiatan perkuliahan semester 7 dan penyusunan proposal skripsi.

Kondisi tersebut membuat mahasiswa harus mampu mengatur waktu antara kewajiban akademik, kegiatan PPL, tugas perkuliahan, ujian, serta persiapan penelitian. Pengalaman ini menjadi bagian dari proses pembelajaran yang membantu mahasiswa membangun kemampuan manajemen waktu dan tanggung jawab.

Bagi mahasiswa calon pendidik, kemampuan mengelola berbagai tanggung jawab menjadi salah satu pengalaman penting sebelum memasuki dunia profesional.

🌱 PPL sebagai Ruang Pembelajaran bagi Calon Pendidik

Praktik Pengalaman Lapangan memberikan kesempatan kepada mahasiswa FKIP UNIS untuk melihat dan mengalami secara langsung proses pendidikan di lingkungan sekolah. Pengalaman tersebut melengkapi pembelajaran yang diperoleh mahasiswa selama mengikuti perkuliahan.

Interaksi dengan siswa, guru pembimbing, serta lingkungan sekolah memberikan pengalaman yang beragam bagi mahasiswa. Mereka belajar memahami karakter siswa, menyampaikan materi, menghadapi berbagai kondisi pembelajaran, sekaligus melakukan evaluasi terhadap proses mengajar yang telah dilakukan.

Melalui pengalaman tersebut, mahasiswa diharapkan semakin memahami peran dan tanggung jawab seorang pendidik serta memiliki kesiapan yang lebih baik untuk menghadapi dunia pendidikan setelah menyelesaikan studi.